Neuropsicología de la Epilepsia Infantil

 Neuropsicología de la Epilepsia Infantil

Las crisis epilépticas en los infantes se mantienen entre 2 – 10 % es necesario realizar un electroencefalograma, para llevar un registro eficaz de las actividades eléctricas cerebrales (Palacio et Al. 2020)  

                                                                                                                   

                                                                                                       Fuente: https://neuropediatra.org/2013/09/02/electroencefalograma-eeg/

Características

La epilepsia en los niños se presenta de manera refractaria o rebelde frente a los tratamientos o medicamentos que se suministran a los niños entre 3 y 5 años de edad, es una enfermedad crónica que nace de las descargas eléctricas anormales de las neuronas en la corteza cerebral, en estos casos no son permanentes y a la vez son benignos. (Gonzáles, 2015)

Fuente: https://es.dreamstime.com/el-doctor-en-la-capa-blanca-se-sostiene-su-mano-palma-del-modelo-anat%C3%B3mico-cerebro-humano-foto-concepto-de-diagnosis-tratamiento-image111787869

Según Cucarrella (2008) las secuelas de una epilepsia severa puede ocacionar expreones explicitas de lesiones neuroanatómicas, las mismas que pueden dar lugar a ser funcionales de alto riesgo en el sistema nervioso.

Fuente: https://www.familiaysalud.es/salud-y-escuela/educacion-primaria/los-problemas-de-salud/los-ninos-con-enfermedad-cronica/aprender

Según Veléz (2019) Los Síndromes Epilépticos en la infancia pueden ser:

En lactantes y niños pequeños

Síndrome de West

Síndrome de Lennox-Gastaut

Fuente:https://psicologiaymente.com/clinica/epilepsia-refractaria

En niños preescolares y adolescentes

Epilepsia parcial benigna con paroxismos rolándicos o centrotemporales

Síndrome epiléptico con punta-onda continua durante el sueño

Epilepsia con ausencia

Fuente: http://biotech-spain.com/es/articles/hallado-uno-de-los-mecanismos-gen-ticos-que-desencadenan-la-degeneraci-n-neuronal-en-el-alzheimer/

¿Qué papel desempeña la neuropsicología en la epilepsia infantil?

La evaluación del neuropsicólogo permite brindar un oportuno y eficaz perfil cognitivo a un niño con epilepsia, detectando así el déficit, recabando datos que permiten una rehabilitación neuropsicológica, ayudando también a los padres y a los profesores (Echeverry & Romero, 2018)

Fuente:https://www.apiceepilepsia.org/sindromes-de-epilepsia-post/

Bibliografías 

Cucarrella, J. (2008). Neuropsicología Clínica Infantil. Obtenido de https://www.calameo.com/read/001976631964707fb9e85

Echeverry, D., & Romero, J. (2018). Dificultades en las habilidades escolares de un niño con diagnóstico crisis ausencia, mediante un estudio de caso. Obtenido de Universidad de Pamplona : http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12744/2205/1/Echeverry_Romero_2018_TG.pdf

Gonzáles, G. (2015). La evaluación neuropsicológica inicial para la epilepsia infantil. La Revista Cientìfica Estudiantil del ISMM. Obtenido de http://revista.ismm.edu.cu/index.php/revista_estudiantil/article/view/1164/586

Palacio, A., López, A., García, G., & Torrúbia , R. (2020). Pronóstico neuropsicológico en pacientes pediátricos con epilepsia refractaria lesional focal. Rev. Diposit digital de documents de la UAB. Obtenido de https://ddd.uab.cat/record/240909

Veléz, M. (2019). Perfil neuropsicológico de un niño de seis años de padres diagnosticados con epilepsia criptogénica en la ciudad de Medellí. Obtenido de Corporación Universitaria Lasallista: http://repository.unilasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/2601/1/Perfil_neuropsicologico_nino_padres_epilepsia_criptogenica_Medellin.pdf